| |
|
|
|
|
|
Feuille d'activité des enseignants =
|
 |
|
Feuille d'activité des élèves =
|
 |
|
| |
|
|
|
| |
 |
Activité 1 :
|
|
|
Désirs vs besoins |
|
| |
|
|
|
| |
|
Activité 2 :
|
|
| Des besoins aux droits |
|
| |
|
|
|
| |
|
Activité 3 :
|
|
| Les 4E des droits |
|
| |
|
|
|
| |
|
Activité 4 :
|
|
| Rédigez votre propre convention |
|
| |
|
|
|
| |
|
Activité 5 :
|
|
| Plan d'action pour faire valoir ses droits |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
Étude
de cas
Le Sommet mondial pour le développement durable
Les enfants et les jeunes du monde entier ont participé au Sommet 2002 de Johannesburg : le
Sommet mondial pour le développement durable
de Johannesburg en Afrique du Sud. Avec des dizaines de milliers d'autres, dont les gouvernements, les gens d'affaires, les scientifiques, les agriculteurs, les jeunes se sont exprimés sur les questions qui les touchent et ont partagé leurs opinions sur les différentes manières de préserver les ressources naturelles. Mingyu Liao de la Chine, Justin Friesen du Canada et Analiz Vergara d'Équateur,
étaient les trois enfants qui se sont exprimés au nom des 400 enfants originaires de plus de 80 pays qui participèrent à la Conférence internationale des enfants du programme environnemental des Nations Unies à Victoria en Colombie-Britannique avant le début du Sommet. Ils ont présenté aux chefs d'États du monde entier la liste des
défis suivants :
Les gouvernements du monde doivent : (Site de la Conférence des enfants)
• Permettre à toutes les personnes des pays en voie de développement d'avoir un accès à de l'eau potable.
• Ratifier et suivre les Accords de Kyoto - nous sommes fatigués de nous demander s'il va neiger en plein été!
• Limiter le nombre de voitures par famille.
• Donner accès gratuitement à la sécurité sociale à tous les enfants.
• Arrêter d'abattre des arbres sans jamais en replanter.
• Dépenser plus d'argent pour aider les personnes et les enfants défavorisés dans le monde plutôt que de participer à beaucoup de réunions.
Les citoyens du monde doivent :
• Utiliser des moyens de transport alternatifs comme la marche, le vélo et le covoiturage.
• Réduire, réutiliser, recycler et composter le plus possible.
Nous sommes inquiets que beaucoup de gouvernements se laissent corrompre facilement par ceux que l'environnement et les gens n'intéressent pas. Rappelez-vous que nous ne pouvons pas acheter une nouvelle Terre, et que nos vies et celles des générations futures dépendent de vous.
Quand des personnes commettent un crime, ils vont en prison. Alors pourquoi est-ce si difficile de punir les pays et les personnes qui détruisent l'environnement et nous font du mal?
Pouvez-vous vous regarder dans un miroir et dire :
'Les enfants auront un avenir, accès à l'eau potable, ne vivront plus dans la pauvreté, ne vivront plus dans des zones polluées grâce aux décisions que j'ai prises'?
Nous n'en demandons pas trop! Vous avez dit que ce
Sommet serait le sommet de l'action! Nous avons besoin
plus que de vos applaudissements et de vos commentaires du genre « bien joué » ou « bon discours ». Nous avons besoin d'ACTIONS CONCRÈTES. Nous demandons plus que votre engagement-nous avons besoin d'ACTIONS CONCRÈTES. Nous demandons plus que votre motivation-nous demandons DES ACTIONS CONCRÈTES. La situation actuelle se résume à « nous contre eux ». Cette situation doit
évoluer pour devenir « nous ET eux
» : les jeunes et les adultes, les riches et les pauvres et les pays riches et les pays pauvres.
Merci de nous avoir invités ici et de reconnaître l'importance d'écouter la voix des enfants. N'oubliez pas ces défis en partant. Finalement, nous vous mettons au défi, vous les dirigeants du monde, de les accomplir.
|
